Pipe Up! - Die Wortwerkstatt

Pipe Up! – Die Wortwerkstatt ist ein kreatives Schreib- und Medienprojekt für Kinder und Jugendliche in Berlin-Neukölln.

Pipe Up! – Die Wortwerkstatt ist ein kreatives Schreib- und Medienprojekt für Kinder und Jugendliche in Berlin-Neukölln. In den Workshops schreiben die Schüler*innen eigene Geschichten, Texte und Ideen und entwickeln daraus Podcasts, Comics, Videos, Songs oder andere Medienformate. Denn bei Pipe Up! beginnt jedes Storytelling mit dem Schreiben. Dabei geht es um Sprache, Perspektiven und die Frage, wie wir unsere Welt erzählen. PIPE UP! stärkt sprachliche Ausdrucksfähigkeit, Mehrsprachigkeit und kritisches Denken – und ermutigt junge Menschen, ihre eigene Stimme zu finden und sichtbar zu machen.

Pipe Up! – Die Wortwerkstatt ist ein gemeinsames Projekt von WIR MACHEN DAS und Publix. Es wurde seit Anfang 2025 aus dem Berliner Bezirk Neukölln mit vier Partnerschulen um Publix herum entwickelt. Mit unseren Wortwerkstätten wollen wir einen Raum schaffen, in dem junge Menschen ihre Stimme finden und ihre Fähigkeiten in Schreib- und Medienprojekten weiterentwickeln können. Die Neuköllner Journalistin und Filmemacherin Schokofeh Kamiz leitet das Projekt.

Der Name des Programms macht sich den englischsprachigen Ausdruck „pipe up“ (sich zu Wort melden, den Mund aufmachen) zu eigen, um Kinder und Jugendliche aktiv dazu anzuregen, sich bewusst mit Sprache auseinanderzusetzen, ihre Medienkompetenz zu stärken und ihr kritisches Denken eigenständig weiterzuentwickeln. Die Teilnehmenden lernen, eigene Anliegen, Fragen und Themen zu formulieren, zu hinterfragen und sichtbar zu machen.

Im Mittelpunkt steht dabei die individuelle, kreative Ausdrucksfähigkeit, insbesondere durch das Schreiben. Die von den jungen Menschen gelebte Mehrsprachigkeit – zum Beispiel in den in Neukölln häufig gesprochenen Sprachen Arabisch, Türkisch, Kurdisch, Persisch und Ukrainisch – verstehen wir dabei nicht als Hürde, sondern als Ressource und integrieren sie bewusst in die Projektarbeit.

Junge Menschen mit internationaler Familiengeschichte, mehrsprachiger Erziehung oder Flucht- und Migrationserfahrung haben aufgrund von Ausschlussmechanismen teils nur eingeschränkten Zugang zu kreativen Ausdrucksformen und Ressourcen. Unser Ziel ist es, sie in ihrer Rolle als aktive und selbstbestimmte Mitglieder der Gesellschaft zu stärken.

Wir haben dafür zwei Programmlinien entwickelt: eine für Kinder im Alter von 8 bis 12 Jahren und eine für Jugendliche und junge Erwachsene im Alter von 16 bis 20 Jahren. Der Schwerpunkt liegt auf der Talentförderung der Kinder und Jugendlichen. Dabei sprechen wir insbesondere junge Menschen an, die aus Familien mit Migrations- und Fluchterfahrung stammen und/oder zweisprachig aufwachsen.

Junges Erzählen aus Berlin Neukölln

Wir arbeiten mit Schüler*innen ab der 4. Klasse und gehen mit unseren Workshops in den regulären Unterricht rein. Der Schwerpunkt liegt auf der Talentförderung der Kinder und Jugendlichen, wir erreichen aber auch ganze Schulklasse und sogar Jahrgangsstufen. Dabei sprechen wir insbesondere junge Menschen mit internationaler Familiengeschichte an.

Im Rahmen des Programms entwickeln wir gemeinsam mit lokalen Schulen, engagierten Lehrkräften sowie professionellen Journalist*innen, Schriftsteller*innen und mehrsprachigen, traumasensiblen Vermittler*innen kreative Workshopformate. Diese binden die jungen Talente aktiv in den Gestaltungsprozess ein, fördern ihre künstlerisch-schriftstellerischen und medientechnischen Fähigkeiten und stärken zugleich ihre soziale und politische Sensibilität – unter anderem durch persönliches Mentoring. In der Projektarbeit greifen wir dabei auf die Expertise, das Team und das Netzwerk unseres internationalen Programms Weiter Schreiben zurück, zu dem zahlreiche renommierte mehrsprachige (Exil-)Autor*innen und Vermittler*innen gehören.

Für das Programm arbeiten wir eng mit der Regenbogen Grundschule Berlin-Neukölln, mit der Karl-Weise-Schule, mit dem Albrecht-Dürer-Gymnasium und dem Albert-Schweitzer-Gymnasium zusammen.

Die Workshops sind Teil des Unterrichtsprogramms und werden in Absprache mit den Lehrkräften organisiert und durchgeführt, die Wortwerkstätten sind u. a. auch Bestandteil klassenübergreifender Projektwochen an den beteiligten Schulen. Unser Projektpartner Publix öffnet seine Räumlichkeiten für die Durchführung der Workshops, zur Vernetzung mit Journalist*innen wie auch für Auftrittsformate.

Im Rahmen des Programms für Schüler*innen im Alter zwischen 16 bis 20 Jahren entwickelt das Projekt eine resilienzstärkende und traumasensible Vermittlungspraxis. In Absprache mit den Lehrkräften werden an den Partnerschulen Themen des Curriculums (zum Teil zu sozialpolitischen Themen) kreativ, multimedial und künstlerisch aufgegriffen. Die Workshops finden regelmäßig – wöchentlich oder zweiwöchentlich – über einen Zeitraum von mindestens vier Monaten statt.

Output

In allen Formaten der Wortwerkstätten entwickeln die Kinder und Jugendlichen einen Output, dies können u. a. Podcasts, Printprodukte, Online-Publikationen, diverse Social-Media-Formate oder Lesungen sein. Obwohl das Projekt noch recht jung ist, haben prominente Persönlichkeiten aus dem Medien-Bereich Pipe Up! bereits wahrgenommen. Tobi Krell (Checker Tobi) lud 2025 Schüler*innen der Regenbogen-Grundschule ein, im Rahmen seiner Show in der Urania Berlin vor fast 1.000 Menschen über ihre Erfahrungen aus den Wortwerkstätten live auf der Bühne zu berichten.

 

Pipe Up! – Die Wortwerkstatt ist ein gemeinsames Projekt von Weiter Schreiben und Publix. Das Projekt wird gefördert durch die Schöpflin Stiftung, die Deutsche Postcode Lotterie, PS – die Lotterie der Sparkassen und die BuntStiftung München.